Zusammenfassung
| Diagnose | Geschlecht | Alter | Nationalität |
|---|
| Autismus | Männlich | 4 Jahre | Australisch |
| Injektionen | Zelltyp | Behandlungsbeginn | Behandlungsende |
|---|
| 8 | UCMSC | 7. Oktober 2019 | 24. Oktober 2019 |
Zustand bei Behandlungsbeginn
Der Patient hatte Probleme mit der sozialen Kommunikation und sozialen Interaktion, darunter Defizite in der nonverbalen Kommunikation, Defizite beim Aufbau altersgerechter Freundschaften/Beziehungen und Defizite in der emotionalen Gegenseitigkeit. Der Patient zeigt außerdem eingeschränkte, repetitive Verhaltensmuster, Interessen oder Aktivitäten, darunter:
- stark eingeschränkte, fixierte Interessen, die in Intensität und Fokus abnorm sind,
- übermäßiges Festhalten an Routinen, ritualisierte Muster verbalen oder nonverbalen Verhaltens oder übermäßiger Widerstand gegen Veränderungen,
- stereotypes oder repetitives Sprechen, stereotype oder repetitive motorische Bewegungen oder Verwendung von Gegenständen
- Hyper- oder Hyporeaktivität auf sensorische Reize oder ungewöhnliches Interesse an sensorischen Aspekten der Umgebung.
Behandlungsplan
Der Patient erhielt 8 Einheiten mesenchymaler Stammzellen aus Nabelschnurgewebe (UCMSC) per intravenösem (IV) Weg und intrathekaler Injektion, gemäß dem folgenden Behandlungsplan:
Zustand 3 Monate nach Behandlungsende
Die Mutter des Patienten erwähnte Folgendes: „Mein Leben als Mutter hat sich deutlich verbessert. Unser Sohn liebt es, mit Erwachsenen zu spielen, jedoch nicht mit Gleichaltrigen … es gab also eine kleine Verbesserung in Bezug auf Gleichaltrige, da er nun seinen Bruder wahrnimmt und manchmal verspielt mit ihm ist. Er schaut jetzt auch, was andere Kinder tun (vor der Stammzellbehandlung war ihm das egal). Vor der Stammzellbehandlung war es für mich schwierig, ihn zusammen mit seinem Bruder im selben Raum zu haben; jetzt kommt er mit seinem Bruder im selben Raum, im selben Bereich zurecht, sogar mit ein wenig gemeinsamem Spiel. Und schließlich: Vor der Behandlung saß er während der Therapiesitzungen nur (maximal) drei Minuten still, jetzt macht er bis zu einer Stunde lang Aktivitäten am Tisch (mit wenigen Pausen dazwischen), er will lernen.“ Nachfolgend ein Auszug aus der 3-Monats-Beurteilung des Patienten:
| Symptom | Einschätzung der Verbesserung durch die Eltern |
|---|
| Angemessene Mimik | Kleine Verbesserung |
| Fragen stellen | Keine Verbesserung |
| Bewusstsein für Gefahren | Moderate Verbesserung |
| Bewusstsein für die Umgebung | Deutliche Verbesserung |
| Einnässen | Keine Verbesserung |
| Konzentrationsfähigkeit | Moderate Verbesserung |
| Kooperation mit anderen | Moderate Verbesserung |
| Selbständiges Ankleiden | Keine Verbesserung |
| Äußern eigener Bedürfnisse | Kleine Verbesserung |
| Allgemeine Konversation | Keine Verbesserung |
| Allgemeine Stimmung | Deutliche Verbesserung |
| Hyperaktivität | Moderate Verbesserung |
| Interaktion mit anderen | Kleine Verbesserung |
| Interesse an anderen | Moderate Verbesserung |
| Lethargie | Moderate Verbesserung |
| Übermäßiges oder unzureichendes Essen | Kleine Verbesserung |
| Altersgemäßes Spielverhalten | Kleine Verbesserung |
| Repetitive Bewegungen | Kleine Verbesserung |
| Reagieren auf Aufforderungen | Deutliche Verbesserung |
| Starrheit im Tagesablauf | Kleine Verbesserung |
| Schlafstörung | Moderate Verbesserung |
| Wutausbrüche | Deutliche Verbesserung |
| Herstellen von Blickkontakt | Deutliche Verbesserung |
| Verwendung von Begrüßungen | Moderate Verbesserung |
